baca

Dalam suatu kesempatan, ada Ibu yang bertanya…”Mbak, tahu gak ya dimana les calistung (baca-tulis-berhitung)?? Si X belum lancar baca-tulis nich….

(Saat Ibu ini bertanya, anaknya baru saja kenaikan kelas ke TK B..)

Hal tersebut membuat ingatan saya melayang-layang ke berpuluh tahun yang lalu saat saya kecil.

Tantangan :

1. kebijakan lokal (bukan perangkat hukum yang berlaku secara nasional) yang masih terkesan memarginalkan anak yang dinilai tidak mampu secara akademis.
2. kenyataan bahwa masyarakat cenderung ke arah segregasi demi eksklusifitas dan citra diri
3. faktor sumber daya, baik berupa sarana prasana fisik, perangkat kurikulum, dan tenaga kependidikan, yang memang masih belum dapat memenuhi tuntutan pendidikan inklusi yang sangat idealis.

Modal :

1. Relasi personal
2. Collaborative consultation ; Kesamaan (mutuality) dan Timbal Balik (reciprocity)
   

cuplikan makalah yang akan dipresentasikan dalam Kongres Nasional Ikatan Psikolog Klinis di UGM

_______________________________________________________

Stimulasi  yang  tepat  atau  sesuai  dengan  perkembangan  anak  akan  merangsang anak untuk  belajar,  menumbuhkan  rasa ingin tahu, dan mengaktifkan  fungsi-fungsi otaknya. Berdasarkan pada pemahaman tersebut, gambaran mengenai bagaimana sebenarnya seorang anak belajar dan bagaimana pengaruh kinerja otak dalam proses pembelajarannya perlu dipahami secara utuh agar sekolah dapat menyediakan sarana prasarana, menyusun kurikulum, memilih teknik pembelajaran, menetapkan peraturan, menyesuaikan sistem administrasi demi memenuhi kebutuhan semua pihak.