Penyelenggaraan PAUD Selama Ini

Kebijakan pemerintah di bidang PAUD seperti yang telah dipaparkan di atas bertujuan untuk menggalakkan  pendidikan anak usia dini agar berlangsung sesuai dengan hakikat pendidikan anak usia dini itu sendiri. Pada kenyataannya, pendidikan anak usia dini yang ada di Indonesia selama ini lebih banyak dilaksanakan oleh  masyarakat. Banyaknya TK dan KB yang diselenggarakan oleh masyarakat menunjukkan besarnya minat masyarakat pada pendidikan anak usia dini ini. Pemerintah tidak akan mengambil alih peran masyarakat yang sudah ada. Sebaliknya, pemerintah akan memfasilitasi, mendorong, dan melengkapi berbagai kegiatan yang sudah ada, agar jangkauan layanan dan mutu pendidikan yang mereka selenggarakan terus meningkat. Upaya yang perlu, telah dan tengah dilakukan adalah antara lain mengintegrasikan penanganan pendidikan anak usia dini dengan program-program layanan anak usia dini yang telah ada di lapangan (Fasli Jalal, 2004).

Dari sisi pendidikan, masih banyak hal penting yang perlu mendapat perhatian para pendidik PAUD, misalnya adanya kecenderungan mengajarkan membaca dan menulis untuk anak usia dini. Kecenderungan ini tampaknya juga dipicu dan dipacu oleh para orang tua dan sekolah dasar tertentu. Orang tua akan merasa bangga jika anak-anaknya yang masih berada di Kelompok Bermain atau TK sudah mampu membaca dan menulis. Tidak jarang kemampuan membaca dan menulis yang dimiliki oleh anak TK atau bahkan anak-anak dalam Kelompok Bermain dijadikan ukuran kualitas sebuah KB atau TK; dan pada gilirannya, ukuran ini akan mempengaruhi popularitas KB atau TK. Praktek yang dipaparkan  di atas hanyalah sebagian kecil dari berbagai kondisi yang ada yang perlu dibenahi.

NASKAH AKADEMIK PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PG-PAUD) DEPDIKNAS